CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA ELECCION DEL PERSONERO ESTUDIANTIL

ACTIVIDAD A DESARROLLAR	FECHA DE EJECUCIÓN	RESPONSABLE(S)
CONFORMACIÓN CONSEJO DIRECTIVO	Enero 12/2016	RECTORA-COORDINADORES-DOCENTES
CONFORMACION CONSEJO ACADEMICO	Enero 15/2016	RECTOR
ELECCION VOCEROS POR SALON PARA INTEGRAR CONSEJO ESTUDIANTIL	Febrero 5/2016	DIRECTORES DE GRUPO COMITÉ DEMOCRACIA
CONFORMACION  CONSEJO ESTUDIANTIL ELECCIONES: PRESIDENTE, VICEPRESIDENTE, TESORERO(A), SECRETARIO(A)	Febrero 8/2016	COMITÉ DEMOCRACIA
ELECCION REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES AL CONSEJO DIRECTIVO	Febrero 8/2016	COMITÉ DEMOCRACIA
CONFORMACION CONSEJO ELECTORAL	Febrero 9/2016	COMITÉ DEMOCRACIA
CONFORMACIÓN DEL CONSEJO DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA		RECTORA COORDINADORES COMITÉ DEMOCRACIA DIRECTORES DE GRUPO
CONFORMACIÓN DE ASOFAMILIA		RECTORA COORDINADORES COMITÉ  DEMOCRACIA
ELECCIÓN REPRESENTANTE DE ASOFAMILIA AL CONSEJO DIRECTIVO		RECTORA COORDINADORES COMITÉ  DEMOCRACIA
ELECCIÓN CONTRALOR ESTUDIANTIL	*CONTINUIDAD	COMITÉ DEMOCRACIA
ELECCIÓN PERSONERO(A) ESTUDIANTIL	Marzo 4/2016	COMITÉ DEMOCRACIA CONSEJO ELECTORAL DOCENTES DE APOYO
INSCRIPCIÓN ASPIRANTES A PERSONERÍA ESTUDIANTIL	Feb. 1 al 10/2016	COMITÉ DEMOCRACIA CONSEJO ELECTORAL
SOCIALIZACIÓN DE PROPUESTAS A COMUNIDAD ESTUDIANTIL	Feb. 11 al 25/2016	COMITÉ DEMOCRACIA CONSEJO ELECTORAL
PROSELITISMO POLÍTICO	Feb. 11 al 29/2016	COMITÉ DEMOCRACIA CONSEJO ELECTORAL
VIDEO-CONFERENCIA ASPIRANTES A PERSONERÍA ESTUDIANTIL	Feb. 17/2016	COMITÉ DEMOCRACIA CONSEJO ELECTORAL
DEBATE POLÍTICO DE ASPIRANTES A PERSONERÍA ESTUDIANTIL MODERADOR: Lic. Wilson Urbano	Feb. 23/2016	COMITÉ DEMOCRACIA CONSEJO ELECTORAL
PUBLICACION DE FUNCIONES-REQUISITOS-INHABILIDADES PARA ASPIRANTES A LA PERSONERÍA ESTUDIANTIL	Feb. 1 al 10/2016	COMITÉ DEMOCRACIA
CIERRE DE CAMPAÑA	Marzo 2/2016	COMITÉ DEMOCRACIA CONSEJO ELECTORAL
SOCIALIZACIÓN DE RESULTADOS	Marzo 7/2016	COMITÉ DEMOCRACIA CONSEJO ELECTORAL
POSESION DE PERSONERO(A) ESTUDIANTIL	Marzo 8/2016	COMITÉ DEMOCRACIA CONSEJO ELECTORAL
CHARLA CON PERSONERO MUNICIPAL	Feb. 23/2016	COMITÉ DEMOCRACIA

La I.E. TERMARIT presenta reglamento para aspirar a la Personería Estudiantil

• -        Tener antigüedad en la institución, no inferior a un (1) año
• -        Ser alumno activo y estar debidamente matriculado en el grado 11
•  Ser estudiante distinguido en lo académico y lo disciplinario
• -        Llenar el formato para la inscripción, adjuntando dos (2) fotos recientes
• -        Presentar una lista de al menos 40 firmas de compañeros de la institución, con números de documentos de identidad, como aval de su candidatura
• -        Presentar por escrito al menos (3) propuestas que vayan en bien de la comunidad educativa y acordes a la normatividad y al Manual de Convivencia de la institución educativa
• -        Ser modelo de superación, responsabilidad, liderazgo, sentido de pertenencia y compromiso con la institución educativa
• -        El ejercicio del cargo de personero  de los estudiantes es incompatible con el de representante de los estudiantes.
• -        Conocer la historia y la filosofía de la institución.
• -        Demostrar que conoce  y se  identifica con el Manual de convivencia.
• -        Tener un comportamiento y una hoja de vida académica y disciplinaria intachable.
• -        Los candidatos que cometan faltas graves se les hará la revocatoria de su candidatura o mandato.
• -        Presentar al Consejo Electoral su hoja de vida y un proyecto  de trabajo para el año lectivo.
• -        No ocupar otros cargos simultáneamente como monitor de curso  o de otra área  de disciplina o representante.

CONTEXTO HISTORICO DEL ANTIGUO Y NUEVO TESTAMENTO

 

TALLER DE RELIGION  1º PERIODO

EL CONTEXTO HISTORICO DEL NUEVO TESTAMENTO

Haga un análisis  de acuerdo al texto anterior.

1-      En qué libro aparece el sucesor legitimo de David.

2-      Haga un breve resumen de lo que sucedió durante esos 400 años de silencio que habla el texto.

3-      ¿Por qué murió Alejandro y que fin tuvo su Imperio?

4-      ¿Qué paso con Jerusalén en el año 203 a. de C?

5-      ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a Roma a interceder y conquistar Palestina en el 63 a. de C?

6-      Haga un marco geográfico e histórico de las culturas judía, griega y romana

7-      Haga un paralelo entre la doctrina de la iglesia cristiana y la religión  judía.

8-      Realiza un análisis de los siguientes textos bíblicos Mt 22.23–33; Hch 23.6–8; 1 Co 15.12–58

9-      Haga una definición de cada una de las  tres clases sociales: una alta, una media y otra pobre.

10-  Establezca diferencias entre los siguientes textos bíblicos Ex 23.10–11; Lv 25.1–7; 26.34, 43; Mt 20.1–16; Mc 10.46

11-  Realice un contexto social, cultural, político, religioso de los siguientes grupos: fariseos, saduceos,  herodianos, esenios, celotes.

12-  Investiga la historia de la septuaginta o LXX

13-  Realice una reseña histórica sobre la cultura helenista y que impacto causo en la cultura judía.

14-  Dibuje un mapa donde se observe las regiones conquistadas por el Imperio romano en tiempos del nuevo testamento.

15-  Investigue la biografía de Herodes el Grande.

16-  Escriba los milagros realizados por Jesús que más se destacan en los cuatro evangelios.

17-  Investigue la biografía de los siguientes historiadores: Filón de Alejandría, Flavio Josefo, Plinio

EL CONTEXTO HISTORICO DEL NUEVO TESTAMENTO

Por Equipo VPEE, José Soto Villegas. Tomado de Descubre la Biblia, SBU.

La mayoría de los libros del Nuevo Testamento se escribieron durante la segunda parte del siglo I d.C., y en ellas se refleja el medio histórico y cultural imperante en ese momento. El Nuevo Testamento surge entonces bajo la influencia de tres grandes culturas de la época: la judía, la griega y la romana. Por eso sobre la cruz de Jesús aparece un letrero escrito en hebreo, griego y latín (Jn. 19:19-20).

El Nuevo Testamento y el ambiente judío

Sin conocimiento del factor cultural judío, es imposible comprender el Nuevo Testamento. Esto es cierto porque gran parte de los personajes de la época del Nuevo Testamento son judíos: Jesús, sus discípulos y sus apóstoles, y los primeros creyentes de la iglesia. Jesús habló el arameo, vivió en Galilea y Judea, y murió en Jerusalén.

Hay tres aspectos del ambiente judío que son importantes destacar aquí: el religioso, el social y el literario.

Aspecto religioso

Hay una estrecha relación entre la iglesia cristiana y el pueblo judío, sobre todo en lo que a la religión respecta. En el centro de la fe judía está la afirmación de que «Dios es el único Señor» (Dt 6.4; Mc 12.29; DHH), que sus leyes son sabias y dignas de obediencia (Sal 78.5–8), y que él ha escogido un pueblo para sí mismo. Nada de eso está ausente en la fe cristiana. En realidad, las Escrituras de Israel, donde los profetas dejaron registrado el mensaje de Dios para su pueblo, siguieron siendo las Escrituras de la iglesia cristiana. Sería mucho tiempo después cuando se agregaría el Nuevo Testamento. Por eso en el Nuevo Testamento se ven registradas muchas de las costumbres religiosas judías y se menciona a los grupos judíos más influyentes de la época (Mt 22.23–33; Hch 23.6–8; 1 Co 15.12–58).

Por otra parte, la esperanza en la venida del Mesías significaba para los judíos el deseo de ver cumplida la justicia por la mano misma de Dios. De modo que las naciones e individuos que se oponían al pueblo judío recibirían su castigo; y el pueblo escogido y los justos tendrían su recompensa. Pero con la muerte y resurrección de Cristo los primeros cristianos entendieron que la salvación prometida y el juicio mismo incluían a todos los seres humanos de todas las épocas (Jn 3.14–18; 12.32; 1 Ti 1.15; 2.4).
No olvide darle clic donde dice: continuar leyendo 
Esperamos sus comentarios